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因材施教、探索“体育家庭作业”打卡制……南通师生妙招应对小学毕业体测

来源:掌上南通客户端    2021-03-12 21:28

  为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神,深入实施素质教育,促进学生身心健康发展,昨天,江苏省南通市教育局公布《南通市小学毕业生体质测试工作方案》,自今年开始,在全市六年级毕业生中开展体质测试。其中测试成绩不及格的毕业生,将无法获得毕业证书;测试成绩未达良好的,将不得参加评优评奖。面对这一最新政策,学生们成功通过测试有没有难度,学校又有何妙招帮助学生应对?


  方案要求,相关测试将在今年5月到6月举行,测试项目为50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50×8往返跑。学生成绩将依据《国家学生体质健康标准》评分表评分,综合评分60分以上为合格,测试成绩计入学生体育综合成绩。“《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确要求,除了体育免修的学生之外,未达体质健康标准的,不得发放毕业证书。2020年,江苏省委、省政府也出台《关于新时代推进基础教育高质量发展的意见》明确:除体育免修学生外,未达到合格标准的,不得发放毕业证书。”南通市教育科学研究院体育教研员杨浩告诉记者:这一方案事实上就是国家相关意见、政策的具体落地。“全国青少年体质已经持续二十年下降,既然国家有了要求,我们就把文件举措进行落地。”


  2019年江苏省学生体质健康监测结果显示:南通中小学生肥胖率14.8%,排在全省第一;南通中小学生近视率仍维持高位水平,达到74.6%,位列全省第二位次。对此,杨浩认为:通过发挥考试的导向作用,促进学生加强体育锻炼、提高体质健康水平,有其现实需要。“体质的提高不是空洞的说,要通过切实的锻炼才行。首先要开足、开齐上好体育课,在学校上好课的基础上,在课外活动的过程中练好考试项目。”


  作为第一批测试对象,南通市小学六年级学生普遍表示没有太大难度。“我觉得挺好,这样能更督促我们在体育课上多锻炼,让自己身体更健康。”大家认为:这一举措有助于他们将提高体能和提高运动技能结合起来,增强体质的同时也能享受运动的乐趣。除此之外,由于五项测试内容中有三项与中考测试项目相同,也有不少学生认为:提前接触、多加训练,可以为今后中考打下坚实基础。


  “速度、力量、耐力、柔韧、协调等身体素质全部囊括,让体质、体能得到更好提高”。在南通师范学校第二附属小学体育教研组组长何严新看来,方案中所测的考试项目,学校日常体育教学中均有涉及,而从学生掌握情况来看,普遍达标的问题不大。不过,体育因人而异,少数小胖墩或者体能欠缺的学生想要完全达标还需付出一些努力。为此,在接下来的教学当中,将更加优化课堂教学结构,采用更加合理可行的教学方法,并通过安排一些针对性训练,让每一位学生都能通过测试。“我们可以在课堂上做到因材施教、区别对待,对那些小胖墩、协调性不是太好的、力量不是太强的孩子,可以设置一些专门针对他的练习方式给他们在课堂上加强锻炼;对于那些本身体能比较好的孩子,这个时候就让他得到更大的一个提高。”


  课堂上优化,课堂外拓展。在开足体育课程、教学应试项目之余,近年来,通师二附也根据学生的兴趣和爱好,开展篮球、田径等体育社团活动,引导学生真正喜欢体育、爱上运动,当然,让体育锻炼落实到日常也需要家庭的共同参与。何严新告诉记者:目前,学校正在探索“体育家庭作业”打卡制,帮助学生养成运动习惯,让“运动处方”真正发挥效用。“我们学校每天都会布置家庭作业,给出一个运动处方,每周四到六项锻炼的内容,每天挤出半个小时选择至少两项锻炼。当然家长也可以利用周末带着孩子到户外参加锻炼,我想这样长期坚持下去,每个孩子通过测试是没有问题的。”(记者 钱姗珊 潘冬冬)


编辑:洪俐俐

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